的方法, 概念, 以及强调文化的社会学知识的应用, 交互, 组, 机构, 订单, 和改变.

本课程介绍社会工作领域, 专注于专业如何解决客户的需求和围绕该领域的道德问题. 学生将熟悉社会工作如何解决无家可归等问题, 以及场与实践的关系, 政策, 社会公正.

把性别和性作为身份和社会地位的社会建构范畴的研究. 本课程探讨性别和性取向在结构上根植于社会和群体机构的方式. 性别和性取向的问题与种族交织在一起, 社会阶层, 以及其他自我和社会地位的标志. 围绕解放与压迫的主题，强调微观与宏观层面的权力关系.

社会学和社会科学中常用的统计技术和分析的介绍, 重点是使用和解释基本的描述性和推理统计. 调查的主题包括数据的表格和图形表示, 集中趋势概率论的度量, 置信区间, 卡方, 方差分析, 回归分析. 本课程包括使用统计软件和分析现有数据集的计算机实践经验.

以现代美国家庭为重点，对家庭制度的考察. 课程侧重于家庭之间的差异和不平等，以及性别在塑造家庭角色中的作用, 家庭政策, 以及文化期望. 95至尊娱乐使用最近的社会学研究和数据来了解美国家庭的特征, 影响家庭的社会力量, 以及当前关于婚姻的争论, 离婚, 养育孩子, 还有工作/家庭政策. 尽管主要的重点是美国.S.，培养一种比较的语境.

性别在电影和电视中被描绘和制作出来. 本课程通过研究男性气质和女性气质在电影和电视中的表现以及种族/民族类别的塑造来研究性别的关键概念, class, 和性. 向学生介绍内容分析，并使用它来产生关于当代媒体趋势的研究.

种族和民族群体之间冲突与合作的演变模式的考虑. Major attention is given to the socially constructed nature of group identities based on 种族 and 比赛; racist ideologies, 偏见, stereotypes and various forms of discrimination; as well as the ongoing struggles for social justice.

强调对城市和社区进程的社会学理解. 特别感兴趣的主题包括城市的政治经济学, 增长, 住房, 城市复兴, 建筑和空间利用, 可持续性设计, 以及跨文化比较.

人类学家和社会学家如何利用历史来理解人类的思想和行为? 历史学家如何利用社会科学来理解历史? 本课程考虑社会科学和历史学在跨学科领域(如文化史)之间的相互作用, 历史社会学, 口述历史, 历史考古, 和人种历史学. 学生学习批判性地评估资源，以了解过去和人类的思想和行为. 学生开发一个研究项目，整合不同的信息来源，以了解特定民族的社会生活和文化, 的地方, 和时间. 交叉列表为尖刺外壳 317

混合种族研究的考试. 自1970年以来, 在美国，跨种族结合的比例和他们的多种族孩子的数量一直在上升.S. 人口统计学家估计，到2050年，多达五分之一的人可能是混血. 越来越多的多种族美国人的存在是如何影响关于种族的讨论以及95至尊娱乐对种族和民族身份的理解的. 特别注意界定谁是多种族, 不同多种族群体在种族认同经历上的异同，以及多种族美国人如何塑造未来的美国.S. 色线.

社会学主要研究方法概述, 包括民族志田野调查, 社会实验, 内容分析, 调查研究. 重点是应用项目，以及对科学在社会调查中的作用的争论的理论理解. 前提条件:110年的社会, 尖刺外壳100，或教师许可建议:210年的社会

在文化信仰和社会实践的背景下对食物的研究, 从小规模的面对面交流到粮食在全球体系中的作用. 一些有趣的话题包括食物与社区的关系, 对自然的理解, 社会公正与不平等, 健康的定义, 身体的概念, 庆祝活动, 还有新技术.

移民仍然是美国最重要的社会力量之一.S.塑造其文化、经济和政治制度. 当代移民模式形成于亚洲, 拉丁美洲, 加勒比海, 以及世界其他地区的移民也在改变美国的种族和民族构成.S. 社会和“美国人”的定义. 特别注意移民的经济和文化融合问题, 第二代和下一代美国人的困境, 以及种族和移民政策对美国移民经历的影响.S.

通过社会学研究促进(或抵制)社会变革的有组织的社会运动来理解社会变革的方法. 精选的过去和现在的运动代表，从本地到全球. 一些例子包括民权, 经济正义, 生态可持续性, 农业问题, 动物权利, 身份的动作, 以及争取人权和社会正义的跨国行动.

社会学和人类学的历史和当代理论调查. 这些理论涉及到包括社区在内的各种关键问题, 权力, 身份, 种族/民族, 性别, 全球化, 知识生产, 以及空间的社会建构, time, 和意义. 阅读初级文本以及受特定思想家或思想流派影响的文本.交叉列表为尖刺外壳365. 先决条件:尖刺外壳100, 110年的社会，或教师同意

研究人与自然关系的社会学方法, 关注自然的社会建构, 在界定环境问题上有利害关系的主要社会团体, 环境政策(本地和全球), 技术和科学界在形成环境成果方面的作用, 环境运动和反环境运动, 不断发展的“环境正义”概念,以及可持续发展的设计.

健康结果并非完全由生物和遗传预测因素决定, 他们也是由社会决定的. 在这门课上, 95至尊娱乐共同探索社会, 文化, 健康的环境层面. 整个学期, 学生了解美国和全球边缘社区不平等健康结果的社会原因. 利用跨学科资源, 这门课程揭示了权力如何, 特权, 压迫影响健康和死亡率. 学生获得必要的工具，批判性地分析健康结果和社会地位和系统，告知他们的存在

本课程侧重于社会正义行动主义的特定领域. 向学生介绍理论、研究和研究社会运动的方法. 本课程可以重复额外的学分，只要部分主题是不同的. 最近提供的一个主题是旅游. 请查阅在线课程安排，了解当前计划教授的主题.

权力的方式和原因, 财富和声望在性别上是不平等的, 比赛, 社会阶层. 意识形态的理由, 对个人和社会的后果, 并考虑了个人和公共战略，以解决与结构性不平等相关的问题. 交叉列出的课程，在的社会 390和尖刺外壳 390之间交替.

一种体验式学习课程，旨在让学生参与正在进行的研究项目. 学生参与教师的研究项目，从而在实践中学习. 讲师和内容旋转. 每个学生在学期末都要完成一篇论文. 先决条件:以下课程之一:335年的社会, 尖刺外壳300, 尖刺外壳302; and one of the following courses: 365年的社会, 尖刺外壳365; and consent of instructor

除了阅读和讨论社会学和人类学研究和实践中的当前问题, 每个学生根据之前的研究主题完成一篇论文，以应用和展示学生在本专业的知识水平. 先决条件:以下课程之一:335年的社会, 尖刺外壳300, 尖刺外壳302; and one of the following courses: 365年的社会, 尖刺外壳365; and consent of instructor if not a senior sociology/anthropology major

对人类文化多样性的全面考察. 95至尊娱乐的目标是了解人类文化的巨大多样性, 并理解不同的生活方式为什么以及如何出现. 本课程介绍社会文化人类学的基本原理, 旨在深入了解人类生活方式的文化方面. 来自世界各地文化的例子被用来说明在课堂上介绍的概念.

尖刺外壳100文化人类学导论的配套课程, 涵盖人类学的两个分支学科. 从已知最早的非洲祖先到复杂社会的兴起，人类进化的考察. 重点是从分析化石和物质文化证据的方法推导出的生物和文化变化及其后果.

伟大的考古发现及其对人类文化进化和变异的当代人类学研究的影响的全球调查. 课程涵盖五大洲，从人类起源到近代帝国的兴起和崩溃.

美国民族志表征的探索.S.美墨边境问题及边境95至尊娱乐的理论取向. 该地区的实际问题和理论问题都使用有关美国的材料进行了研究.S.以及居住在这片有争议的土地上的各种文化群体. 通过对边疆历史和当代社会文化格局的研究, 对一般社会科学的影响进行了讨论.

拉丁美洲的文化和社会生活概览，有一些历史背景. 研究的主题包括欧洲殖民主义的遗产, 本土文化, 以及当代全球经济和跨国移民的影响. 民族志的表现和实践研究都用来了解这个多样化和迷人的地区.

对人类学在纯学术语境之外使用方式的考察. 学生学习人类学的理论和方法如何在不同的背景下使用，以及它们如何造福社会. 本课程亦强调应用人类学对美国人类学整体发展的影响, 以及它如何提高了95至尊娱乐对文化和人类行为的理论知识.

本课程提供了玛雅人的民族志概述, 墨西哥南部和中美洲北部的土著居民，拥有丰富的历史和充满活力的文化. Key topics to be considered are the historical legacy of colonialism; Maya patterns of social organization, 社区, and spiritual life; and recent changes connected to state violence, 迁移, 以及玛雅人的政治组织. 通过考虑人类学家和其他非玛雅95至尊娱乐撰写的文本以及玛雅人自己创作的文本, 学生可以更深入地了解这个重要的拉丁美洲土著群体.

在一个日益以视觉为导向的世界里, 本课程侧重于使用照片和电影来表现来自不同文化的人, 还有土著群体用电影来表现自己. 95至尊娱乐通过视觉和叙事的方式来学习文化, 并批判性地分析电影制作过程, 以及其他形式的视觉媒体.

本课程追溯了人类学中性别研究的发展历程. 所涵盖的关键问题包括女权运动对该学科的影响, 妇女与工作, 以及跨文化的性别角色和性取向.

通过阅读经典和当代民族志，考察民族志写作的历史发展, 以及关于改变人种学方法的批判性文本. 使用各种人种学方法的实地项目.

几个世纪以来，博物馆在欧美文化中一直是被动的、不加批判地接受的“好奇柜”.“随着最近社会科学转向更大的自我意识和对客观假设的检查, 博物馆作为表达身份的场所而备受关注, 遗产, 和差异性. 本课程旨在复习, 当代对博物馆的思考通过最近的文献来检验包容/排斥的概念, 遣返, 全球化, 以及互动技术，揭示博物馆是一个充满活力和争议的机构.

人类学:对人类学和教育学作为一门学科的历史的考察, 涵盖了教育民族志和在全球教育研究中使用和产生的理论的讨论. 特别关注社会类别或身份在学生的差异教育成功中的相关性.

本课程通过比较研究南美洲高地和低地几个国家的土著政治和运动，概述土著政治和社会运动, 中美洲, 美国, 和加拿大. 主要议题包括殖民主义的历史遗产和国家建设, 土著土地要求, 语言和文化振兴, 公民身份, 种族, 和全球化. 学生们通过对这一当前重要问题上迅速增长的文献进行批判性审查，发展他们的知识和技能，以推进他们自己对土著政治的定义和分析. 交叉登记为POLI 311.

本课程的目标是考察遗产在身份创造中的作用, 尤其是在各种形式的纪念碑中, 神圣的地方和其他元素的建设景观. 纵观历史，人类一直利用与地点和祖先事件的传统联系来发展自己与他人相对立的身份观念, 并使政治和意识形态主张合法化. 资本主义民族国家在后殖民时代的崛起，为当代景观创造了复杂的意义层次, 并将遗产本身的经济含义重新定义为具有市场价值的东西.

人类学家和社会学家如何利用历史来理解人类的思想和行为? 历史学家如何利用社会科学来理解历史? 本课程考虑社会科学和历史学在跨学科领域(如文化史)之间的相互作用, 历史社会学, 口述历史, 历史考古, 和人种历史学. 学生学习批判性地评估资源，以了解过去和人类的思想和行为. 学生开发一个研究项目，整合不同的信息来源，以了解特定民族的社会生活和文化, 的地方, 和时间. 交叉编号为的社会 317.

本课程探讨人类与自然环境的互动方式, 主要关注人类对环境影响的重复模式，以及人类对影响人类历史和文化进化的退化环境的相应反应. 讨论集中在对世界各地当代社会的重要影响上.

本课程旨在拓宽学生的空间问题意识和策略，以解决他们使用地图概念. 向学生介绍地理信息系统(GIS)软件. 他们学习数据输入和分析的基础知识，以及从外部来源导入GIS数据的技术. 最后, 他们学习使用地理信息系统分析社会和生态问题的过程建模技术.

人们的文化生活和他们制造的物质之间的关系是什么, 购买和使用? 这些物质是如何成为个人和群体的诱惑和必需品的? 本课程透过人类学政治经济学的视角来研究物质文化. 通过关注糖等物质的文化使用, 巧克力, 咖啡, 奶酪, 肥皂, 瓶装水, 和酒精, 本课程探讨它们与全球化等进程的关系, 商品化, 社区发展, 民族主义, 身份信息, 还有争取社会公正的运动. 学生们开发自己的研究项目，在特定物质之间建立联系, 社会趋势, 以及文化习俗.

在文化信仰和社会实践的背景下对食物的研究, 从小规模的面对面交流到粮食在全球体系中的作用. 一些有趣的话题包括食物与社区的关系, 对自然的理解, 社会公正与不平等, 健康的定义, 身体的概念, 庆祝活动, 还有新技术.

全球化和跨国主义的理论和民族志表征的探索. 主要主题包括迁移过程, 贸易, 信息流, 还有地点的概念.

社会学和人类学的历史和当代理论调查. 这些理论涉及到包括社区在内的各种关键问题, 权力, 身份, 种族/民族, 性别, 全球化, 知识生产, 以及空间的社会建构, time, 和意义. 阅读初级文本以及受特定思想家或思想流派影响的文本. 交叉列出为365年的社会. 先决条件:尖刺外壳100, 110年的社会，或教师同意

人类学专题课程. 本课程可以重复额外的学分，只要部分主题是不同的. 查阅在线课程安排，了解当前计划教授的主题.

权力的方式和原因, 财富和声望在性别上是不平等的, 比赛, 社会阶层. 意识形态的理由, 对个人和社会的后果, 并考虑了个人和公共战略，以解决与结构性不平等相关的问题. 交叉排列的航线，在的社会 390和尖刺外壳 390之间交替

一种体验式学习课程，旨在让学生参与正在进行的研究项目. 学生参与教师的研究项目，从而在实践中学习. 讲师和内容将轮换. 每个学生在学期末完成一篇研究论文. 先决条件:以下课程之一:335年的社会, 尖刺外壳300, 尖刺外壳302; and one of the following courses: 365年的社会, 尖刺外壳365; and consent of instructor

除了阅读和讨论社会学和人类学研究和实践中的当前问题, 每个学生根据之前的研究主题完成一篇论文，以应用和展示学生在本专业的知识水平. 先决条件:以下课程之一:335年的社会, 尖刺外壳300, 尖刺外壳302; and 365年的社会 or 尖刺外壳365; and consent of instructor if not a senior sociology/anthropology major